Keyingi oyda Shivar Raju astronavt Dorothy "Dotty" Metcalf-Lindenburgning KwaZulu-Natalga tashrifini tashkil qiladi. U to'rtta ta'lim muassasasiga tashrif buyuradi va KwaZulu-Natal universiteti talabalaridan bo'lgan yosh aerokosmik muhandislar bilan uchrashadi, ular gibrid dvigatellar ustida raketalar yaratish ustida ishlamoqdalar.
Bolalar kosmik mavzularga katta qiziqish bildirishadi, astronavtlar kosmosda ehtiyojlarini qanday qondirishini, sarsaqsiz holatda qanday his qilishini, qanday ovqatlanishini va yulduzlar Yerdan ko'rinadigan narsalardan farq qiladimi deb savol berishadi.
Ta'limiy noprofit tashkilot I-Innovate ning jamoaviy direktori bo'lgan Raju oxirgi o'n yilni yoshlarni astronavtlar, Xalqaro kosmik stansiya eksperimentlari va fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematika (STEM) sohasidagi imkoniyatlar bilan bog'lashga bag'ishladi.
Do Metcalf-Lindenburg NASA astronavti bo'lishidan oldin Vashington shtatining yuqori maktabida Yer fani va astronomiya o'qituvchisi bo'lgan. 2004 yilda u NASA astronavt-pedagoglar dasturiga ishtirok etish uchun tanlangan. 2010 yilda u Discovery kosmik kapsulasi bor STS-131 missiyasida ishtirok etdi, u yerda missiya mutaxassisi va robot qo'l operatori vazifasini bajaribdi. U shuningdek, inson tomonidan kosmosni o'rganishdagi tarixiy voqea paytida bir vaqtning o'zida kosmosda bo'lgan to'rtta ayollardan biri edi.
O'tgan yili Janub Afrikaga tashrif buyurgan astronavt Sian Proctor, geolog professor va kosmik kemada uchgan birinchi afrikalik amerikalik, talabaga Yerdan aks etgan yorug'lik qanday ko'rinishini haqida savol berganida javob berdi. Proctor buni unga hech qachon berilgan eng go'zal savollardan biri deb atagan.
Metcalf-Lindenburg hafta davomida xususiy, shahar va qishloq maktablariga tashrif buyurib, yoshlarni STEM sohasidagi karyeraga undaydi. Uning tashrifi sinf va kosmik tajribalarni o'z ichiga oladi. I-Innovate va Living Maths tomonidan tashkil etilgan 2026 yildagi Milliy matematika va hayot safari doirasida bu sayohatda u shuningdek UKZN da yosh aerokosmik muhandislar bilan uchrashadi.
Raju aytadiki, I-Innovate o'n yil ichida astronavtlarni Janub Afrikaga olib keldi va talabalarni Xalqaro kosmik stansiya eksperimentlari bilan bog'ladi. Talabalar Jahon kosmik safari festivali doirasida AQShga bordilar, boshqalar esa MKSt bilan sun'iy yo'ldosh aloqasi tashabbuslari orqali astronavtlar bilan muloqot qilishdi.
Raju KwaZulu-Natalda yetarli darajada o'rganilmagan va qo'llab-quvvatlanmagan ajoyib yosh iste'dodlar borligini ta'kidlaydi. Tashabbus maqsadi yoshlarga o'z istiqbollarini ko'rish imkonini berishdir. U shuningdek, dasturda astronavtlardan tashqari, maktablarda dronlar dasturlari bo'yicha eksperimentlar, seminar va rejalar o'tkazilishi, shu bilan bolalar qishloq xo'jaligi, atrof-muhitni monitoring qilish, oziq-ovqat xavfsizligi va xavfsizlikdagi texnologiyalarning salohiyatini ko'rishlari mumkinligini aytadi.
U o'z shaxsiy tajribasini baham ko'radi, bolaligida o'qituvchilar uning o'quv natijasi tufayli fan o'rganishdan voz kechishini maslahat berganini hikoya qiladi. Endi u boshqa bolalar uchun bunday holatni oldini olishga intiladi. Raju NASA va Florida shahridagi Cape Canaveralga tashrif buyurganini va 2027 yilda rejalashtirilgan Artemis III missiyasiga taklif qilinganini eslatdi.
Dhandrendra Pradhan, to'rt yillik lavozimdan so'ng juma kuni Vakolatli ministrlikdan ketgan, o'zidan keyingi davrga standartlashtirilgan, raqamlashtirilgan va markazlashgan tartibga solingan ta'lim tizimini qoldirdi. Biroq, bu tizim imtihonlarning ishonchliligi, muassasalarning avtonomiyasi, ma'lumotlar maxfiyligi va Markazning bunday keng miqyosdagi islohotlarni amalga oshirish qobiliyati haqida savollarni keltirib chiqardi.
Narendra Modi bosh vaziri kabinetida eng uzoq vaqt xizmat qilgan Pradhan 2021-yil 7-iyuldan 2026-yil 25-iyulgacha ushbu portfelni boshqarib keldi. 2024-yilgacha u ham ko'nikmalar va tadbirkorlikni rivojlantirish mas'uliyati bilan shug'ullangan. Uning faoliyati yangi ta'lim siyosatini e'lon qilishdan ko'ra — chunki Milliy ta'lim siyosati 2020-yilda tasdiqlangan edi — uni amaliy qo'llash uchun zarur infratuzilmani yaratishga qaratilgan edi.
Uning hukmronligi davridagi asosiy mavzu o'quv materiallarini standartlashtirish va ularni bir joydan boshqasiga o'tkazish edi: umumiy kirish imtihonlarini joriy etish, akademik kredlarni o'tkazish imkoniyati, talabalarning doimiy identifikatsiya raqamlari, taqqoslanadigan baholash standartlari va oliy ta'limni birlashtiruvchi tartibga soluvchi organ yaratish urinishi.
2022-yilda kiritilgan Umumiy universitet kirish testi XII sinf bitiruvchilarining turli chegaraviy ballarini markaziy universitetlarga kirish uchun yagona platforma bilan almashtirish maqsadida ishlab chiqilgan. U shuningdek, Pradhan boshqaruv davrida eng jiddiy muammolardan biri bo'lgan Milliy test agentligining vakolatlarini sezilarli darajada kengaytirdi.
Milliy kredit tizimi, Akademik kredit banki va to'rt yillik bakalavr dasturlari talabalar kredlarni to'plash va o'tkazishlari, interdisiplinar kurslarni o'tishlari va o'quv tarixini yo'qotmasdan dasturlarga kirishlari yoki chiqlishlari mumkinligi uchun ishlab chiqilgan. Har bir o'quvchi uchun doimiy akademik identifikatsiya sifatida rejalashtirilgan APAAR tizimi maktab, universitet va kasbiy malakalarni DigiLocker va kredit banki orqali bog'lashga intilgan. Maqsad mobilizatsiyani osonlashtirish bo'lsa-da, bu bolalar ma'lumotlarining roziligi va himoyasi haqida xavotirlarni keltirib chiqardi.
Maktab ta'limi sohasida vazirlik asosiy bosqich va umumiy ta'lim uchun o'quv rejasi ramkalarini chiqarib, NEP 5+3+3+4 tuzilishini joriy etdi. NEPni amalga oshirish namuna sifatida 14 500 dan ortiq mavjud davlat maktablarini modernizatsiya qilish uchun PM SHRI loyihasi ishga tushirildi, shuningdek, maktab kengashlari o'rtasida taqqoslashni oshirish va umumiy baholash standartlarini ishlab chiqish uchun PARAKH tashkil etildi.
Boshqa yirik choralar orasida Ilmiy Tadqiqotlar Fondi Anusandhan, ilmiy jurnallarga kirish uchun «Bir millat — bitta obuna» obunasi, davlat universitetlari uchun PM-USHA moliyalashtirilishi, xorijiy universitetlarga Hindistonda kampus ochishga ruxsat berish va IIT filiallarini chet elda yaratish kabi choralar bor. Pradhan ta'lim va ko'nikmalarni rivojlantirish bo'yicha portfelining kesishish nuqtalaridan foydalanib, hind tilidagi darsliklarni, interdisiplinar ta'limni, kasbiy ta'lim va stajirovka dasturlarini integratsiya qilishni targ'ib qildi.
UGC, AICTE va NCTE ni yagona tartibga soluvchi arxitektura bilan almashtirish taklifi yakunlanmadi. Bundan tashqari, amalga oshirish til, o'quv dasturi va markaziy moliyalashtirilgan dasturlar bo'yicha ba'zi shtatlar tomonidan qarshilikka uchradi.
Nihoyat, Pradhan davrining eng aniq ziddiyati milliy attestatsiyada namoyon bo'ldi. Umumiy imtihonlar adolat va bir xillikni ta'minlashi kerak edi, ammo imtihon materiallarining sizib chiqishi, bekor qilinishi va ma'muriy buzilishlar markazlashuv institutsional salohiyatni oldib ketganmi yoki yo'qmi deb shubhalantirdi.
São Paulo shtati Transport departamenti (Detran-SP) A toifasi, ya'ni mototsikllar uchun Milliy litsenziya (CNH) olishning amaliy imtihon yo'lini o'zgartirdi. Bu o'zgarish 2026-yilda boshlandi va o'qituvchilar hamda nomzodlar tomonidan yangi sinov standartining namoyishi tufayli ijtimoiy tarmoqlarda keng muhokama qildi.
Baholash yo'li an'anaviy to'siqlar, masalan, konuslar, ramponlar va plitalarni kiritmasdan qoldi, bu ular ko'p yillar davomida mototsikl imtihonlarida ishlatilgan. Hozirda baholash shahar tirbandligidagi sharoitlarga mos keladigan yo'lda amalga oshiriladi.
Trafik o'qituvchilarining hisobotlariga ko'ra, baholash jarayoni nomzodning mototsikl bilan boshlab, o'ngga burilishi bilan boshlanadi. Keyin u 'To' belgisigacha borib, ro'tada qaytarilishni bajarishi, shu ketma-ketlikni teskari yo'nalishda takrorlashi va oxirida mototsiklni to'xtatishi kerak.
Detran-SP o'zgarishni Braziliya bo'ylab barcha litsenziyalash sinovlari uchun yangi yo'riqnomalarni belgilab qo'ygan CONTRAN № 1.020/2025 qaroriga rioya qilish maqsadida ekanligini tushuntirdi. Ushbu o'tish soha mutaxassislari o'rtasida munozaralarga sabab bo'lmoqda.
O'qituvchi Lucas Borba fikricha, yangi model oldingi formatga nisbatan sezilarli yutuqdir, chunki u jamoat yo'llarida samarali haydash bilan bog'liq vaziyatlarni baholashga qaratilgan. São Paulo mamlakatdagi eng katta mototsikl parkiga ega va shuningdek, mototsikllar bilan bog'liq eng yuqori sonli o'limli avariyalar biridan biri bo'lganligi inobatga olinsa, imtihon yo'l harakatlanish bilan bog'liq kompetensiyalarga, masalan, belgilarning to'g'ri kuzatilishi, mototsiklning joylashuvi va burilish hamda qaytarilish manevrlarini bajarishga ustuvorlik berishi kutilmoqda. Yangi yo'l allaqachon Paulo detran tomonidan o'tkazilayotgan amaliy baholashlarda qo'llanilmoqda.
Delhi boshqarmasi rahbari Rekha Gupta shanba kuni Birlashgan davlat ta'lim vaziri Dharmendra Pradhanning iste'foshi, shuningdek, uning faoliyati va prinsipial pozitsiyasi yuqori bahoda ekanligini bildirdi. Gupta uning ketish qarorini jamoatchilik axloqiga va mamlakat manfaatlariga sadoqatning dalili sifatida xarakterlashtirdi.
Gupta ijtimoiy tarmoq X'da joylashtirgan xabarida Pradhanning Hindiston ta'lim sohasini rivojlantirishga qo'shgan hissasini ta'kidladi. Ayniqsa, u asosiy siyosiy ramkalarni joriy etish va akademik muhitda hind tilarini targ'ib qilish bo'yicha ishlariga alohida e'tibor qaratildi.
Gupta «Hurmatli janob @dpradhanbjp Ji o'z jamoatchilik hayotidagi barcha majburiyatlarini fidoyilik, halollik va to'liq sadoqat bilan bajardi. Birlashgan davlat ta'lim vaziri sifatida u Milliy ta'lim siyosati-2020ni samarali amalga oshirishga sezilarli hissa qo'shdi» deb ta'kidladi. U shuningdek, ta'lim tizimida ko'plab muhim islohotlar amalga oshirilganini, bu hind tillarida ta'limni mustahkamlash, texnik va oliy ta'limni kengaytirish hamda talabalar uchun yangi imkoniyatlar paydo bo'lishi bilan ta'minlanganini eslatdi.
Vazirning ketish qarorini sharhlab, Delhi rahbari Gupta milliy manfaatlarga ustuvorlik berish shaxsiy lavozimlardan ustun turishi boshqaruvdagi yuqori axloqiy standartlarni namoyish etishini ta'kidladi. U uning iste'fosi jamoatchilik hayotida axloqiy qadriyatlar, qadr-qimmat va tamoyillarga qat'iy sodiqlikni aks ettirishini bildirdi.
Gupta Pradhanga kelajakdagi faoliyatida omad tilaydi va uning mamlakat xizmatidagi keyingi sa'y-harakatlari yangi cho'qqilarga erishishiga umid bildiradi.
Pradhanning iste'fosi Cockroach Janata Party partiyasi va aktivist Sonam Wangchuk boshchiligidagi Janthar Mantar yonidagi bir oylik norozilik aksiyasi natijasida yuz berdi. Norozilik may oyida NEET-UG imtihonining sizib chiqishi tufayli kelib chiqqan edi, shu sababli Wangchuk 26 kunlik och qolishni o'tkazgan. Ikkinchi imtihon iyun oyining 21-kunida o'tkazilgan.
Voqealar kulminatsiyasi iyul oyining 20-kunida CJP tomonidan tashkil etilgan «Chalo Sansad» marshi paytida yuz berdi, bu politsiya harakatlari bilan qarshi kurashdi. Cockroach Janta Party asoschisi Abhijit Dipke dastlabki reaksiyasida: «Biz buni qildik. Dharmendra Pradhan iste'foga chiqdi» dedi. U Pradhanning iste'fosi odamlar hukumatdan qo'rqmasalar va unga bo'ysunmasalar, ular istalgan mansabdorning iste'foshinga erishishlari mumkinligining dalili ekanligini qo'shimcha qildi.
