Uttar Pradeshdagi maktablarda avval daraxtchenalar ko'pincha o'ladi, ammo talabalar o'z o'qituvchilari nomidan ularga ism qo'yishni boshlaganidan so'ng vaziyat o'zgardi.
Uttar Pradeshdagi maktablarda avval daraxtchenalar ko'pincha o'ladi, ammo talabalar o'z o'qituvchilari nomidan ularga ism qo'yishni boshlaganidan so'ng vaziyat o'zgardi.
Kanpur, Prayagraj va Farrukhabad tumanlarida taxminan 10 000 ta daraxtchena ekilgan va o'quvchilarning g'amxo'rligi tufayli ularning taxminan 75%i tirik qolmoqda. Kanpurdagi davlat maktablarida bolalar muntazam ravishda daraxtchenalarni sug'oradilar, quruq barglarni olib tashlaydilar va yosh o'simliklarni himoya qilishadi, shu bilan daraxtlarni darsliklardagi mavzudan kundalik hayotning bir qismiga aylantiradilar.
2023-yilda ijtimoiy tadbirkor va olim Vaibhav Rator Kanpurdagi chiqindilarni boshqarish muammolariga ishonganidan so'ng Revamp India Foundation fondini tashkil etdi. Faldaar loyihasi keng tarqalgan muammoni hal qilish uchun yaratilgan: daraxtchenalar butun Uttar Pradesh bo'ylab ekilgan, ammo keyingi parvarish yo'qligi sababli kamdan-kam hollarda tirik qolardi. Bu tashabbus davlat maktablarida mango, guava, amla va jamun kabi meva daraxtlarini ekib, kampuslarga oziq-ovqat, soyaliq va biologik xilma-xillik ta'minladi.
Vaibhav oddiy haqiqatni aniqladi: odamlar o'zlariga yaqin bo'lgan narsalarni himoya qilishadi. Shuning uchun har bir daraxtchenaga, ko'pincha o'qituvchi nomidan ism berildi. Bolalar guruhlarga bo'lingan va ularga nomlangan daraxtga mas'uliyat yuklandi. Natijada, daraxtchenaga g'amxo'rlik shaxsiy, muhim va dolzarb narsa sifatida his qilindi.
O'zgarishlar statistikada ham aks etdi: Faldaar joriy etilgandan so'ng, u hikoya qilish elementlari va o'quvchilar ishtirokini o'z ichiga olganligi sababli, daraxtchenalar tirik qolish darajasi o'n dan yetti-sakkiziga yetdi. Kanpurdagi PM Shri Primary Schoolda o'quvchilar kunni 'o'z' daraxtlarini sug'orish, tozalash va holatini tekshirish bilan boshlaydilar. Bu g'amxo'rlik uyda ham davom etadi: bolalar tug'ilgan kunlarda daraxtchenalar ekishadi, ularni maxsus holatlarda sovg'a qilishadi va ota-onalar nomidan daraxtlar yetishtirishadi.
Ilmiy darslar endi daraxtlar ostida o'tkaziladi. O'quvchilar daraxtlar haqida she'rlar yozadilar va o'sish sikllarini kuzatib boradilar, shu bilan ekishni amaliy ta'limga aylantiradilar. Bugungi kunda Faldaar uchta qamrovli tumanning har birida 50-60 ta davlat maktabi bilan hamkorlik qilmoqda. 25-30 gönülli kishilardan iborat jamoa hikoya qilish sessiyalari va ekish tadbirlarini o'tkazadi. Faldaar muvaffaqiyati faqat daraxtlarning 75% tirik qolishi ko'rsatkichida emas, balki bolalar tabiat bilan hissiy aloqa hosil qilganda, g'amxo'rlik ortib borishi va saqlanib qolishi haqidagi dalilni ko'rsatishda ham namoyon bo'ladi.
Dhandrendra Pradhan, to'rt yillik lavozimdan so'ng juma kuni Vakolatli ministrlikdan ketgan, o'zidan keyingi davrga standartlashtirilgan, raqamlashtirilgan va markazlashgan tartibga solingan ta'lim tizimini qoldirdi. Biroq, bu tizim imtihonlarning ishonchliligi, muassasalarning avtonomiyasi, ma'lumotlar maxfiyligi va Markazning bunday keng miqyosdagi islohotlarni amalga oshirish qobiliyati haqida savollarni keltirib chiqardi.
Narendra Modi bosh vaziri kabinetida eng uzoq vaqt xizmat qilgan Pradhan 2021-yil 7-iyuldan 2026-yil 25-iyulgacha ushbu portfelni boshqarib keldi. 2024-yilgacha u ham ko'nikmalar va tadbirkorlikni rivojlantirish mas'uliyati bilan shug'ullangan. Uning faoliyati yangi ta'lim siyosatini e'lon qilishdan ko'ra — chunki Milliy ta'lim siyosati 2020-yilda tasdiqlangan edi — uni amaliy qo'llash uchun zarur infratuzilmani yaratishga qaratilgan edi.
Uning hukmronligi davridagi asosiy mavzu o'quv materiallarini standartlashtirish va ularni bir joydan boshqasiga o'tkazish edi: umumiy kirish imtihonlarini joriy etish, akademik kredlarni o'tkazish imkoniyati, talabalarning doimiy identifikatsiya raqamlari, taqqoslanadigan baholash standartlari va oliy ta'limni birlashtiruvchi tartibga soluvchi organ yaratish urinishi.
2022-yilda kiritilgan Umumiy universitet kirish testi XII sinf bitiruvchilarining turli chegaraviy ballarini markaziy universitetlarga kirish uchun yagona platforma bilan almashtirish maqsadida ishlab chiqilgan. U shuningdek, Pradhan boshqaruv davrida eng jiddiy muammolardan biri bo'lgan Milliy test agentligining vakolatlarini sezilarli darajada kengaytirdi.
Milliy kredit tizimi, Akademik kredit banki va to'rt yillik bakalavr dasturlari talabalar kredlarni to'plash va o'tkazishlari, interdisiplinar kurslarni o'tishlari va o'quv tarixini yo'qotmasdan dasturlarga kirishlari yoki chiqlishlari mumkinligi uchun ishlab chiqilgan. Har bir o'quvchi uchun doimiy akademik identifikatsiya sifatida rejalashtirilgan APAAR tizimi maktab, universitet va kasbiy malakalarni DigiLocker va kredit banki orqali bog'lashga intilgan. Maqsad mobilizatsiyani osonlashtirish bo'lsa-da, bu bolalar ma'lumotlarining roziligi va himoyasi haqida xavotirlarni keltirib chiqardi.
Maktab ta'limi sohasida vazirlik asosiy bosqich va umumiy ta'lim uchun o'quv rejasi ramkalarini chiqarib, NEP 5+3+3+4 tuzilishini joriy etdi. NEPni amalga oshirish namuna sifatida 14 500 dan ortiq mavjud davlat maktablarini modernizatsiya qilish uchun PM SHRI loyihasi ishga tushirildi, shuningdek, maktab kengashlari o'rtasida taqqoslashni oshirish va umumiy baholash standartlarini ishlab chiqish uchun PARAKH tashkil etildi.
Boshqa yirik choralar orasida Ilmiy Tadqiqotlar Fondi Anusandhan, ilmiy jurnallarga kirish uchun «Bir millat — bitta obuna» obunasi, davlat universitetlari uchun PM-USHA moliyalashtirilishi, xorijiy universitetlarga Hindistonda kampus ochishga ruxsat berish va IIT filiallarini chet elda yaratish kabi choralar bor. Pradhan ta'lim va ko'nikmalarni rivojlantirish bo'yicha portfelining kesishish nuqtalaridan foydalanib, hind tilidagi darsliklarni, interdisiplinar ta'limni, kasbiy ta'lim va stajirovka dasturlarini integratsiya qilishni targ'ib qildi.
UGC, AICTE va NCTE ni yagona tartibga soluvchi arxitektura bilan almashtirish taklifi yakunlanmadi. Bundan tashqari, amalga oshirish til, o'quv dasturi va markaziy moliyalashtirilgan dasturlar bo'yicha ba'zi shtatlar tomonidan qarshilikka uchradi.
Nihoyat, Pradhan davrining eng aniq ziddiyati milliy attestatsiyada namoyon bo'ldi. Umumiy imtihonlar adolat va bir xillikni ta'minlashi kerak edi, ammo imtihon materiallarining sizib chiqishi, bekor qilinishi va ma'muriy buzilishlar markazlashuv institutsional salohiyatni oldib ketganmi yoki yo'qmi deb shubhalantirdi.
São Paulo shtati Transport departamenti (Detran-SP) A toifasi, ya'ni mototsikllar uchun Milliy litsenziya (CNH) olishning amaliy imtihon yo'lini o'zgartirdi. Bu o'zgarish 2026-yilda boshlandi va o'qituvchilar hamda nomzodlar tomonidan yangi sinov standartining namoyishi tufayli ijtimoiy tarmoqlarda keng muhokama qildi.
Baholash yo'li an'anaviy to'siqlar, masalan, konuslar, ramponlar va plitalarni kiritmasdan qoldi, bu ular ko'p yillar davomida mototsikl imtihonlarida ishlatilgan. Hozirda baholash shahar tirbandligidagi sharoitlarga mos keladigan yo'lda amalga oshiriladi.
Trafik o'qituvchilarining hisobotlariga ko'ra, baholash jarayoni nomzodning mototsikl bilan boshlab, o'ngga burilishi bilan boshlanadi. Keyin u 'To' belgisigacha borib, ro'tada qaytarilishni bajarishi, shu ketma-ketlikni teskari yo'nalishda takrorlashi va oxirida mototsiklni to'xtatishi kerak.
Detran-SP o'zgarishni Braziliya bo'ylab barcha litsenziyalash sinovlari uchun yangi yo'riqnomalarni belgilab qo'ygan CONTRAN № 1.020/2025 qaroriga rioya qilish maqsadida ekanligini tushuntirdi. Ushbu o'tish soha mutaxassislari o'rtasida munozaralarga sabab bo'lmoqda.
O'qituvchi Lucas Borba fikricha, yangi model oldingi formatga nisbatan sezilarli yutuqdir, chunki u jamoat yo'llarida samarali haydash bilan bog'liq vaziyatlarni baholashga qaratilgan. São Paulo mamlakatdagi eng katta mototsikl parkiga ega va shuningdek, mototsikllar bilan bog'liq eng yuqori sonli o'limli avariyalar biridan biri bo'lganligi inobatga olinsa, imtihon yo'l harakatlanish bilan bog'liq kompetensiyalarga, masalan, belgilarning to'g'ri kuzatilishi, mototsiklning joylashuvi va burilish hamda qaytarilish manevrlarini bajarishga ustuvorlik berishi kutilmoqda. Yangi yo'l allaqachon Paulo detran tomonidan o'tkazilayotgan amaliy baholashlarda qo'llanilmoqda.
Delhi boshqarmasi rahbari Rekha Gupta shanba kuni Birlashgan davlat ta'lim vaziri Dharmendra Pradhanning iste'foshi, shuningdek, uning faoliyati va prinsipial pozitsiyasi yuqori bahoda ekanligini bildirdi. Gupta uning ketish qarorini jamoatchilik axloqiga va mamlakat manfaatlariga sadoqatning dalili sifatida xarakterlashtirdi.
Gupta ijtimoiy tarmoq X'da joylashtirgan xabarida Pradhanning Hindiston ta'lim sohasini rivojlantirishga qo'shgan hissasini ta'kidladi. Ayniqsa, u asosiy siyosiy ramkalarni joriy etish va akademik muhitda hind tilarini targ'ib qilish bo'yicha ishlariga alohida e'tibor qaratildi.
Gupta «Hurmatli janob @dpradhanbjp Ji o'z jamoatchilik hayotidagi barcha majburiyatlarini fidoyilik, halollik va to'liq sadoqat bilan bajardi. Birlashgan davlat ta'lim vaziri sifatida u Milliy ta'lim siyosati-2020ni samarali amalga oshirishga sezilarli hissa qo'shdi» deb ta'kidladi. U shuningdek, ta'lim tizimida ko'plab muhim islohotlar amalga oshirilganini, bu hind tillarida ta'limni mustahkamlash, texnik va oliy ta'limni kengaytirish hamda talabalar uchun yangi imkoniyatlar paydo bo'lishi bilan ta'minlanganini eslatdi.
Vazirning ketish qarorini sharhlab, Delhi rahbari Gupta milliy manfaatlarga ustuvorlik berish shaxsiy lavozimlardan ustun turishi boshqaruvdagi yuqori axloqiy standartlarni namoyish etishini ta'kidladi. U uning iste'fosi jamoatchilik hayotida axloqiy qadriyatlar, qadr-qimmat va tamoyillarga qat'iy sodiqlikni aks ettirishini bildirdi.
Gupta Pradhanga kelajakdagi faoliyatida omad tilaydi va uning mamlakat xizmatidagi keyingi sa'y-harakatlari yangi cho'qqilarga erishishiga umid bildiradi.
Pradhanning iste'fosi Cockroach Janata Party partiyasi va aktivist Sonam Wangchuk boshchiligidagi Janthar Mantar yonidagi bir oylik norozilik aksiyasi natijasida yuz berdi. Norozilik may oyida NEET-UG imtihonining sizib chiqishi tufayli kelib chiqqan edi, shu sababli Wangchuk 26 kunlik och qolishni o'tkazgan. Ikkinchi imtihon iyun oyining 21-kunida o'tkazilgan.
Voqealar kulminatsiyasi iyul oyining 20-kunida CJP tomonidan tashkil etilgan «Chalo Sansad» marshi paytida yuz berdi, bu politsiya harakatlari bilan qarshi kurashdi. Cockroach Janta Party asoschisi Abhijit Dipke dastlabki reaksiyasida: «Biz buni qildik. Dharmendra Pradhan iste'foga chiqdi» dedi. U Pradhanning iste'fosi odamlar hukumatdan qo'rqmasalar va unga bo'ysunmasalar, ular istalgan mansabdorning iste'foshinga erishishlari mumkinligining dalili ekanligini qo'shimcha qildi.
