Uttar Pradeshdagi maktablarda avval daraxtchenalar ko'pincha o'ladi, ammo talabalar o'z o'qituvchilari nomidan ularga ism qo'yishni boshlaganidan so'ng vaziyat o'zgardi.
Yashil ishlash tashabbusining miqyosi
Kanpur, Prayagraj va Farrukhabad tumanlarida taxminan 10 000 ta daraxtchena ekilgan va o'quvchilarning g'amxo'rligi tufayli ularning taxminan 75%i tirik qolmoqda. Kanpurdagi davlat maktablarida bolalar muntazam ravishda daraxtchenalarni sug'oradilar, quruq barglarni olib tashlaydilar va yosh o'simliklarni himoya qilishadi, shu bilan daraxtlarni darsliklardagi mavzudan kundalik hayotning bir qismiga aylantiradilar.
Faldaar loyihasini yaratish
2023-yilda ijtimoiy tadbirkor va olim Vaibhav Rator Kanpurdagi chiqindilarni boshqarish muammolariga ishonganidan so'ng Revamp India Foundation fondini tashkil etdi. Faldaar loyihasi keng tarqalgan muammoni hal qilish uchun yaratilgan: daraxtchenalar butun Uttar Pradesh bo'ylab ekilgan, ammo keyingi parvarish yo'qligi sababli kamdan-kam hollarda tirik qolardi. Bu tashabbus davlat maktablarida mango, guava, amla va jamun kabi meva daraxtlarini ekib, kampuslarga oziq-ovqat, soyaliq va biologik xilma-xillik ta'minladi.
Emotsional bog'lanish tamoyili
Vaibhav oddiy haqiqatni aniqladi: odamlar o'zlariga yaqin bo'lgan narsalarni himoya qilishadi. Shuning uchun har bir daraxtchenaga, ko'pincha o'qituvchi nomidan ism berildi. Bolalar guruhlarga bo'lingan va ularga nomlangan daraxtga mas'uliyat yuklandi. Natijada, daraxtchenaga g'amxo'rlik shaxsiy, muhim va dolzarb narsa sifatida his qilindi.
Natijalar va ta'lim jarayoni
O'zgarishlar statistikada ham aks etdi: Faldaar joriy etilgandan so'ng, u hikoya qilish elementlari va o'quvchilar ishtirokini o'z ichiga olganligi sababli, daraxtchenalar tirik qolish darajasi o'n dan yetti-sakkiziga yetdi. Kanpurdagi PM Shri Primary Schoolda o'quvchilar kunni 'o'z' daraxtlarini sug'orish, tozalash va holatini tekshirish bilan boshlaydilar. Bu g'amxo'rlik uyda ham davom etadi: bolalar tug'ilgan kunlarda daraxtchenalar ekishadi, ularni maxsus holatlarda sovg'a qilishadi va ota-onalar nomidan daraxtlar yetishtirishadi.
O'qitishga integratsiya
Ilmiy darslar endi daraxtlar ostida o'tkaziladi. O'quvchilar daraxtlar haqida she'rlar yozadilar va o'sish sikllarini kuzatib boradilar, shu bilan ekishni amaliy ta'limga aylantiradilar. Bugungi kunda Faldaar uchta qamrovli tumanning har birida 50-60 ta davlat maktabi bilan hamkorlik qilmoqda. 25-30 gönülli kishilardan iborat jamoa hikoya qilish sessiyalari va ekish tadbirlarini o'tkazadi. Faldaar muvaffaqiyati faqat daraxtlarning 75% tirik qolishi ko'rsatkichida emas, balki bolalar tabiat bilan hissiy aloqa hosil qilganda, g'amxo'rlik ortib borishi va saqlanib qolishi haqidagi dalilni ko'rsatishda ham namoyon bo'ladi.



