O‘zbekiston xalqaro taʼlim standartlarining qo‘llanilishini kengaytirish maqsadida Integratsiyalashgan dasturlar yuqori maktabini yaratishni rejalashtirmoqda. Tegishli choralar prezident farmoni «Respublika hududida xalqaro taʼlim standartlari asosida o‘rta maxsus, kasbiy va oliy taʼlimni amalga oshirish bo‘yicha qo‘shimcha choralar» (2026 yil 17 iyuldagi № PP-269) da belgilangan.
Ushbu hujjat Britaniya taʼlim tashkiloti IQF (Integrated Qualifications Framework) bilan hamkorlikda amalga oshirilayotgan integratsiyalashgan taʼlim dasturlari tizimini yanada rivojlantirishni nazarda tutadi. Avval bu maqsadlarda Xalqaro malakalar va baholash markazi tashkil etilgan edi.
Farmonga ko‘ra, Markazga integratsiyalashgan taʼlim dasturlarini QS (Quacquarelli Symonds) yoki Times Higher Education (THE) ning dunyo miqyosidagi eng yaxshi 100 ta reytingiga kiruvchi xorijiy universitetlarning akademik talablariga moslashtirish bo‘yicha qo‘shimcha vazifalar yuklatilgan.
Markaz shuningdek, bakalavriat dasturlari uchun «1+3» va «2+2», magistratura dasturlari uchun esa «1+1» kabi taʼlim modellarini ishlab chiqadi. Ushbu dasturlar xalqaro reytinglardagi eng yaxshi 100 ta universitetlar tomonidan tan olinishi kutilmoqda.
Bundan tashqari, Markaz O‘zbekistonda yetakchi xorijiy oliy taʼlim muassasalari diplomlarini berishga yo‘naltirilgan kampuslar, filiallar, franşizalar, taʼlim dasturlarini amalga oshirish markazlari va boshqa tuzilmalarni ochish toʻgʻrisida bitimlar tayyorlaydi. Integratsiyalashgan dasturlar yuqori maktabi eksperiment doirasida Toshkent arxitektura va fuqarolik qurilish universiteti huzurida tashkil etiladi va uning faoliyati Buyuk Britaniyaning ilg‘or tajribasidan foydalangan holda integratsiyalashgan taʼlim dasturlarini joriy etishga qaratilgan.
O‘zbekiston hokimiyati mahalliy oliy taʼlim muassasalari sonidan kamida beshtasini 2030 yilga qadar dunyoning eng yaxshi 500 universitetlari ro‘yxatiga kiritish rejasini e’lon qildi. Bundan tashqari, yana o‘nta universitetni maxsus xalqaro reytinglarga olib chiqish niyati mavjud.
Bu ambitsiyali vazifani amalga oshirish uchun bir qator choralar ko‘zda tutilgan. Universitetlarning yuzta taʼlim dasturlari xalqaro akkreditatsiyaga ega bo‘lishi kerak. Shuningdek, kamida 150 texnikumda xalqaro taʼlim kurslarini joriy etish rejalashtirilgan.
Bundan tashqari, universitet bitiruvchilari va o‘qituvchilarining kamida o‘ttiz foizi xorij tilini, kasb va ixtisosliklar bo‘yicha xalqaro sertifikatlar oladi. Malakasini oshirish uchun texnikumlarning 2,5 ming va universitetlarning 20 ming o‘qituvchilari xorijga yuboriladi.
Davlat rahbariyati avvalroq o‘zbek universitetlarining jahon reytingidagi o‘rinlarini yaxshilash bo‘yicha rejalarini e’lon qilgan edi, boshlang‘ich maqsad mahalliy oliy taʼlim muassasalari sonini jahon top-1000 ichiga o‘n gacha oshirish edi. Biroq, endi yanada yuqori va murakkab maqsad qo‘yildi. Shuningdek, britaniyalik universitetlar asosida joylashadigan Integratsiyalashgan taʼlim dasturlari Yuqori maktabi yaratilishi haqida maʼlumot berilgan.
O‘zbekistonda britaniyalik universitetlarning o‘quv rejalariga asoslangan Integratsiyalashgan ta’lim dasturlari oliy maktabini tashkil etish rejalashtirilmoqda. Ushbu taklif Prezident Shavkat Mirziyoyev tomonidan xalqaro standartlarni joriy etishga bag‘ishlangan taqdimot paytida tasdiqlangan.
Davlat rahbari axborot xizmati taqdim etgan ma'lumotlarga ko‘ra, yangi maktab Toshkent Arxitektura-qurilish universiteti huzurida faoliyat yuritadi. Ta’lim kurslari Nortumbriya va Hartfordshir universitetlarining dasturlari bo‘yicha tashkil etiladi, keyinchalik Italiyaning Sapienza universiteti, Southampton universiteti va Glasgow universiteti jalb qilinadi. Bu yerda o‘qiyotgan talabalar ushbu xorijiy hamkorlardan diplom oladilar.
Integratsiyalashgan ta’lim dasturlari talabalarning moliyaviy yukini sezilarli darajada kamaytirishga qaratilgan. Britaniyada hozirgi o‘qish yili taxminan 50 ming dollar turibdi, ammo yangi dasturlar chet elda o‘qish va yashash xarajatlarini o‘n baravar kamaytirish imkonini beradi.
Yangi tizim litsey, texnikum, oliy o‘quv yurtlari va maktab o‘rtasida ta’lim uzluksizligini nazarda tutadi. To‘qqizinchi sinf bitiruvchilari mamlakatda ikki yil o‘qib, keyin uch yil davomida xorijiy universitetda o‘qishni davom ettira oladilar. Bundan tashqari, Toshkentda Qataridagi Education City kabi, shuningdek, BAA va Koreyadagi loyihalarga o‘xshash Xalqaro universitetlar shaharchasi yaratish loyihasi rejalashtirilgan bo‘lib, bu yerda soliqlar, grantlar va litsenziyalash bo‘yicha imtiyozlar beriladi.
Mas’ul shaxs integratsiyalashgan dasturlarni asta-sekin kengaytirish va jahonning yetakchi oliy ta’lim muassasalari bilan aloqalarni mustahkamlash vazifasini olgan. Avvalroq O‘zbekistonda til va boshqa sertifikatlarni hisobga olish qoidalari ham o‘zgartirilgan bo‘lib, bu abituriyentlarga qo‘shimcha ball berishga, o‘qituvchilarga esa maoshni oshirishga olib keldi.
O‘zbekistondagi ba’zi ta’lim muassasalarida talabalar soni va o‘qituvchilar soni o‘rtasidagi nisbat juda yuqori bo‘lib, davlat universitetlarining ko‘rsatkichlaridan sezilarli darajada oshib ketmoqda.
Yagona milliy mehnat tizimi ma'lumotlariga ko‘ra, xorijiy universitetlarning ba’zi filiallarida asosiy lavozimda ishlaydigan ro‘yxatdan o‘tgan o‘qituvchilar mavjud emas edi. Bu vaziyatni Milliy ta’lim sifatini ta’minlash agentligi tahlil qilgan.
Agentlik ma'lumotlariga ko‘ra, mamlakatda hozirda 1,6 milliondan ortiq talaba o‘qiydi va o‘quv jarayoni 61 mingdan ortiq professor va o‘qituvchilar tomonidan qo‘llab-quvvatlanmoqda.
Talabalar va o‘qituvchilar nisbati eng kam davlat oliy ta’lim muassasalari (OATM)da qayd etilgan bo‘lib, u o‘rtacha 19 ta talabaga bitta o‘qituvchi teng. Chet el universitetlari filiallarida bu ko‘rsatkich dekaningga yaqin 33 ta talabaga yetadi. Eng kuchli holat xususiy sektorda kuzatilmoqda, bu yerda o‘rtacha nisbat 55,3 ta talabaga bitta o‘qituvchi ni tashkil etadi.
Ba’zi muassasalarda farq yanada katta. Masalan, IT Park Universityda bitta o‘qituvchiga 244 nafar talaba tushadi, Toshkent iqtisodiyot va pedagogika universiteti esa 236,6 nafar. Shuningdek, quyidagi ko‘rsatkichlar qayd etilgan: Singapur menejment rivojlantirish institutida – 140,1, International School of Finance and Technology da – 133,8, va «Millat Umidi» universitetida – 127,3 talaba.
Agentlik shuni ta’kidlaydiki, bunday yuqori o‘quv yuklamasi talabalar bilan individual ishlash, amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish va ilmiy faollikni rag‘batlantirish imkoniyatiga to‘sqinlik qiladi. Bundan tashqari, kadrlarni ta’minlash haqidagi rasmiy hisobotlar har doim rost bo‘lmasligi mumkin.
Yagona milliy mehnat tizimi ma'lumotlariga ko‘ra, Webster University va Riga Nordic Universityda asosiy ish joyida ishlaydigan o‘qituvchilar ro‘yxatdan o‘tmagan, bu agentlik uchun ushbu muassasalardagi professor-o‘qituvchi tarkibi va talabalar sonini hisoblashni imkonsiz qildi.
Avvalroq O‘zbekistonda oliy ta’limni tartibga soluvchi hujjat qabul qilingan bo‘lib, u OATMlar faoliyati funksionalligini tashkil etishdan tortib, talabalar va o‘qituvchilar huquqlariga qadar jihatlarni qamrab oladi.
