Boshlang'ich maktabni bitirganidan yillar o'tgach, sobiq o'quvchisi o'qituvchi Charlnele Arendesdan qo'llab-quvvatlash, maslahat va rag'batlantirish uchun murojaat qilishda davom etmoqda.
Boshlang'ich maktabni bitirganidan yillar o'tgach, sobiq o'quvchisi o'qituvchi Charlnele Arendesdan qo'llab-quvvatlash, maslahat va rag'batlantirish uchun murojaat qilishda davom etmoqda.
Arendes Cape Argusning Rasmiy bo'lmagan qahramoni sifatida nominanatsiya qilingan sabablardan biri shundaki, uning bolalarga yordami o'quv sinfining chegaralaridan ancha tashqariga chiqadi.
U ehtiyojmand bolalar bepul maktab formasi va kiyim tanlashi mumkin bo'lgan «Care Closet»ni boshqaradi, bu ularning maktabga qadr-qimmat va ishonch bilan kelishiga yordam beradi. Bundan tashqari, u turli loyihalarni boshqaradi: och qolgan bolalarga sendvichlar ta'minlovchi «Sow-a-Sandwich»; qizlarga gigiena vositalarini ta'minlovchi «Sanitary Savvy»; va Hanover-Park tumanidagi bolalarga maktab poyabzalini ta'minlashga yordam berish maqsadidagi «Sole Mates».
Biroq, ayniqsa, uning sobiq o'quvchilarga doimiy g'amxo'rligi ajralib turadi. Nominatsiyaga ko'ra, Arendes ko'plab sobiq o'quvchilari bilan aloqani saqlab, ularga uy vazifalarida yordam beradi, ular katta maktabda qanday muvaffaqiyat qozonayotganini tekshiradi va hatto ota-onalarga onlayn ariza bilan bog'liq yordam ko'rsatadi.
So'biq o'quvchilardan biri fikrini baham ko'rdi: «Hozir men katta maktabdaman, lekin mening o'qituvchim meni va mening sobiq o'quvchilarni jalb qilishning har qanday yo'lini topadi. Uning sinfiga kirishdan chiqqanimdan keyin ham uning hayotidan ketmaganim yoqadi. Men uning abadiy o'quvchisiman».
Arendes jamoatchiligining bolalarining hayotida davom etayotgan ijobiy farq uchun Cape Argus Unsung Heroes kampaniyasi doirasida bu nominatsiyani oldi.
NSFAS tomonidan moliyalashtirish bo'yicha yakunlanmagan tekshiruvlar tufayli qator minglab talabalar noaniq holatda qolganligi sababli, oliy ma'lumot va ta'lim vazirligining o'rinbosari Yusuf Kassim yordam ko'rsatish sxemasidan harakatlarni tezlashtirishni talab qildi.
Bu aralashuv Kassimning NSFAS administratori professor Khlengani Matebulo bilan uchrashuvidan so'ng sodir bo'ldi. Ushbu uchrashuvda moliyalashtirish bo'yicha tekshiruvlardagi uzoq kechikishlar, talabalarning apellyatsiyalari, stipendiya to'lovlari va ikkinchi semestrga ro'yxatdan o'tish bilan bog'liq noaniqliklar haqida jiddiy xavotirlar muhokama qilindi.
NSFAS 4138 nafar talabaning GAP tekshiruvi bosqichidagi ishlari bo'yicha ta'lim muassasalaridan akademik ma'lumotlarni kutayotganini ma'lum qildi. Bu tekshiruv jarayoni ro'yxatdan o'tish, akademik qobiliyat, yashash va qabul qilish ma'lumotlarini tasdiqlash uchun ishlatiladi.
Kassim uzoq kechikishlarga tanqidiy yondashib, talabalar oylar davomida javob kutmasligi kerakligini ta'kidladi. Oliy ma'lumot va ta'lim departamenti NSFAS tomonidan firibgarlikni oldini olish va manfaatdor shaxslarning akademik qobiliyatini tasdiqlash uchun o'tkaziladigan GAP tekshiruvlari va nazorat jarayonlariga hurmat bilan qaraganda, talabalarning ushbu tekshiruvlar tugashini besh oyga qadar kutishi qabul qilinmaydi deb hisoblaydi.
NSFAS 10 000 dan ortiq holatlardan 2361 ta GAP tekshiruvi qayta ishlanganini va bu natijada zararlangan talabalarga moliyalashtirish tiklanganini ma'lum qildi. Javob sifatida Kassim har bir ta'lim muassasasi bo'yicha tegishli talabalar ro'yxatini so'radi va universitet departamentiga tekshiruvlarni yakunlash uchun yetarli akademik ma'lumotlarni olishda NSFASga yordam berishni topshirdi.
Uchrashuv natijasida NSFAS Unisa GAP bo'yicha 1515 ta ishni juma kuniga yakunlashga va Nelson Mandela universiteti talabalarining kengaytirilgan dasturlarda o'qiyotgan 400 dan ortiq talabalarning moliyalashtirish muammolarini zudlik bilan hal qilishga majbur bo'ldi. Vazirlik o'rinbosari keyingi hafta boshlanadigan ikkinchi semestrga ro'yxatdan o'tishi kerak bo'lgan Unisa talabalarining moliyalashtirilishi haqida ham xavotir bildirdi.
Departament ma'lumotlariga ko'ra, NSFAS hali ikkinchi semestrga ro'yxatdan o'tish uchun moliyalashtirish kafolatlarini bermagan, bu esa moliyaviy tanqislik va vazirlikga hujjatlarni taqdim etish ustida joriy ishlar bilan bog'liq. Vazirlik o'rinbosari bu kechikishdan norozi ekanligini bildirdi va jarayon yanada kechikmasdan davom etishini nazorat qilishni nazarda tutmoqda.
Kassim shuningdek, NSFAS tomonidan ta'lim muassasalari uchun stipendiya to'lovlari muddatlarini shubha ostiga qo'ydi, to'lovlarni o'tkazishdagi kechikishlar talabalarning stipendiyalarni kechiktirib olishiga olib kelayotganini ta'kidladi. U ayniqsa Unisa talabalari uchun 316 rand miqdoridagi parvarish stipendiyasining to'lov jadvalini yaxshilashga chaqirdi.
Talabalarning shikoyatlari va mijozlarga xizmat ko'rsatish muammolari ham muhokama qilindi. NSFAS o'rinbosar vazirga, joriy ma'muriyatdagi apellyatsiya tribunali bekor qilingach, apellyatsiyalar endi bevosita ta'lim muassasalari tomonidan qayta ishlanayotganini ma'lum qildi. NSFAS call-markaziga tashrif buyurgan paytida Kassim ba'zi talabalar so'rovlari hal bo'lishi uchun oylarni sarflayotganini aniqladi. Kassim talabalarning so'rovlariga reaksiyani tezlashtirish zarurligi haqida gapirdi va uning ofisi talabalarga samaraliroq yordam berish uchun NSFAS bilan yaqin hamkorlik qilishini va'da qildi.
Bu aralashuv allaqachon NSFASning stipendiya to'lovlarini olishda kechikishlarga duch kelgan akkreditatsiya qilinmagan turar joylarda yashovchi talabalarga yordam berish uchun Markaziy texnologiya universiteti (Central Technological University) ga jamoalar yuborilishiga olib keldi. Xavotirlar bildirilganiga qaramay, NSFAS o'rinbosar vazirga hozirda TVET kollejlari talabalari uchun mo'ljallangan stipendiyalar kabi kechiktirilgan to'lovlar yo'q ekanligini kafolatladi.
>NEET imtihoni kechiktirilganda, Sankalp Sandip Naik o'qishga qiziqishni to'liq yo'qotgani uchun taslim bo'lishni o'yladi. Biroq, uning onasi urinishlarni to'xtatishga yo'l qo'ymadi, va otasi uni qo'llab-quvvatladi. Uning ukasi har tun ularga umumiy yotoqxona berib, Sankalp uzluksiz o'qishiga imkon yaratdi.
Bir necha oy o'tgach, Ascentria da o'qiyotgan va Dubaidagi JSS xususiy maktabiga ham boradigan talaba 2026 yilgi Milliy kirish imtihonini (NEET-UG) Hindiston tashqarisidagi markazlarda topshirganlar orasida eng yuqori reytingli nomzod o'rnini egalladi. U 720 ballikdan 650 ball olib, Barcha Hindiston Reytingi (AIR) 1398 ni oldi va Milliy sinov agentligi tomonidan e'lon qilingan eng yaxshi bitiruvchilar ro'yxatida 'Hindiston tashqarisidagi' toifasida bosh o'rnini egalladi. Uning o'quv haujjati shuningdek, umumiy 99.9253 persentilni ko'rsatadi.
18 yoshli Sankalp imtihonning kechiktirilishi uning yo'lidagi eng qiyin qism bo'lganini ta'kidladi. U Khaleej Times nashriga: «Imtihonlarning kechiktirilishi talabalar uchun juda qiyin. Bu ularning fikrlashiga ta'sir qiladi. Imtihon kechiktirilganda, men butunlay qiziqishni yo'qotdim. Men to'xtab qolishim kerak deb o'yladim. Ammo mening onam, otam va akam meni rag'batlantirishda davom etishdi. Keyin men davom etdim. Menga qo'llab-quvvatlagan hamma uchun minnatdorman» dedi.
Sankalp 12-sinfda Dubaidagi Ascentria tayyorlov markaziga biologik mentor jonasining Alki tomonidan qo'llab-quvvatlangan holda qo'shildi. Dastlab u CBSE imtihonlariga e'tibor qaratgan, ammo testdan oldingi oxirgi oylarda butun diqqatini NEETga o'tkazdi. U taxminan besh oy davomida jiddiy tayyorgarlik ko'rganini va institutdagi muntazam testlar va o'qitish natijalarni barqaror oshirishga yordam berganini aytdi.
Ajoyib natijaga qaramay, uning ortida butun oilaning qo'llab-quvvatlashi turdi. Tayyorgarlik davrida ukasi Sankalp tinch o'qiy olishi uchun har tun yashash xonasiga o'tardi. Otasi ham imtihondan oldingi muhim oylarda uni qo'llab-quvvatlash uchun bir necha marta ishdan ta'til olgan. Sankalp oilasining unga katta yordam berganini qo'shimcha qildi. Bundan tashqari, maqsadga erishish uning ko'plab sevimli mashg'ulotlardan voz kechishini talab qildi; o'qish yanada talabchan bo'lganda, u kriket akademiyasiga bormoqchi bo'lgan, garchi ba'zan maktab uchun o'ynagan bo'lsa ham. Shuningdek, u 18 yoshgu kunigi kabi bir nechta oilaviy tadbirlardan chalg'i bo'ldi, chunki o'sha kuni u o'qish bilan band edi.
Unga NEET yo'lining qaysi kunini yana yashashni istaganini so'raganda, Sankalp imtihonni yakunlagan kunni tanladi, chunki u paytda barcha bosim tugaganini va u yana erkinlikdan bahramand bo'lishi mumkinligini bilgan. Garchi imtihondan keyin u o'ziga ishongan bo'lsa-da, natijalarni kutayotganda biroz asabiylik borligini tan olgan. U eng katta qiyinchilik hayot tarzi o'zgarishi ekanligini ta'kidladi, chunki odamlar faqat baholarni ko'rishadi, lekin doimiy dam olishdan kunlik olti-yetti soatlik mashg'ulotlarga o'tish bilan bog'liq qurbonliklarni ko'rmaydilar. U kelajakdagi arizachilarga mavzularni iloji boricha ko'p qamrab olishga urinishdan ko'ra, materialni takrorlashga ko'proq e'tibor berishni maslahat berdi, chunki bitta bobni besh marta o'rganish beshta bobni bir marta o'rganishdan yaxshiroqdir.
Otasi muhandis bo'lgan Sankalp, har doim nevrojarroh bo'lishni orzu qilganini aytdi. Hozir u avgust oyida Dubaiga qaytishdan oldin qabul qilish tartib-qoidalarini bajarishni rejalashtirmoqda va uning afzal ko'rgan tanlovi AIIMS Nagpur bo'lib, u bu kasbga yo'lini boshlashni umid qilmoqda.
Hozirda Delhi universiteti (DU)da o'qishga qabul jarayoni davom etmoqda va o'rinlarni taqsimlash jarayoni yuqori o'quv ta'limi tizimining shu nomli nufuzli muassasasida o'tish ballari va raqobatdagi qiyinchiliklar tufayli abituriyentlar orasida xavotir uyg'otmoqda. Biroq, axborot erkinlik to'g'risidagi qonun (RTI) so'rovi orqali olingan ma'lumot tashvishli faktni ochib berdi: so'nggi 31 yil ichida DUda bitta ham yangi an'anaviy kollej ochilmagan.
San'at, tabiiy fanlar yoki tijorat yo'nalishlari bo'yicha umumiy bakalavr dasturini taklif qiluvchi oxirgi an'anaviy kollej 1995 yilda 'Bhaskaracharya amaliy fanlar kolleji' nomi bilan ochilgan. Bu sanadan keyin universitetga qo'shilgan barcha yangi muassasalar maxsus xususiyatga ega edi, masalan, ular tibbiyot, stomatologiya yoki fizioterapiya institutlari edi. Shu tariqa, 1995 yildan boshlab DUning asosiy xususiyati bo'lgan umumiy oliy ta'limni taqdim etuvchi ta'lim muassasasi yaratilmagan.
Joriy yilda DUdagi bakalavr dasturlari uchun 273 751 nomzod ro'yxatdan o'tdi. Ulardan 218 284 talabaning birinchi bosqich jarayonidan o'tgan, 208 043 talaba esa kurslar va kollejlar bo'yicha afzalliklarini belgilagan. Shu bilan birga, DUning 69 ta kollej va departamentida 73 ta dastur bo'yicha jami 71 624 ta o'rin mavjud. Bu har bir o'ringa taxminan 3,8 ta ro'yxatdan o'tgan arizo beruvchiga to'g'ri keladi. Faqat tanlovini belgilagan nomzodlarni hisoblasak ham, raqobat 2,9 atrofida, ya'ni deyarli uch nafar talaba bitta o'rin uchun kurashmoqda. Kollejlar sonining har yili kengaymasligi talabalarga bosimni kuchaytirmoqda.
RTI ma'lumotlariga ko'ra, DUning rivojlanishi uchta aniq davrga bo'linishi mumkin. Birinchi bosqich (1881–1946) asoslarni yaratish davri bo'lib, bu davrda 8 ta kollej yaratilgan va ular mashhur ta'lim muassasalari bo'lib chiqdi. 1881 yilda Stanford kolleji tashkil etilgan, keyin 1899 yilda Hindu kolleji, 1917 yilda Ramjas kolleji, 1924 yilda Indraprastha ayol kolleji, 1925 yilda Zakir Hussain Delhi kolleji va 1926 yilda Shri Ram Tijorat kolleji (SRCC) paydo bo'ldi.
Ikkinchi davr (1947–2000) mustaqillikni qo'lga kiritishdan keyingi kengayish portlashuvi bilan ajralib turadi, bu davrda DU sezilarli tezlikda rivojlandi. 1948 yilda Hansraj kolleji va Miranda House ochildi. Keyin 1956 yilda ayollar uchun Lady Shri Ram kolleji, 1957 yilda Kirodimol kolleji, 1961 yilda Shri Venkateshwar kolleji, 1967 yilda Gargi kolleji va 1968 yilda Jess and Mary kolleji ochildi. Bu tezkor o'sish XX asr oxirigacha davom etdi, jumladan, 1987 yilda Shahid Sukdev biznes kolleji va 1990 yilda Dina Dayal Upadhyaya kolleji ochilishi. Bu oltin davrning kulminatsiyasi 1995 yilda Bhaskaracharya amaliy fanlar kollejining ochilishi bo'ldi, u DUning oxirgi an'anaviy bakalavr kolleji bo'ldi.
Uchinchi bosqich (2001–2019) kengayish sekinlashuvi bilan tavsiflanadi, chunki ikki o'n yilda faqat yetti yangi muassasa qo'shildi. Bularning barchasi sog'liqni saqlash, ta'lim yoki reabilitatsiya bilan bog'liq kasbiy kollejlar edi. Ularning orasida Reabilitatsiya fanlari maktabi (2002), Durgabai Deshmukh maxsus ta'lim kolleji (2006), Holi Family hamshira kolleji (2011), Maulana Azad stomatologiya ilmlari instituti (2013) va Florence Nightingale hamshira kolleji (2019) bor. Ushbu kollejlarning hech biri san'at, tabiiy fanlar yoki tijorat yo'nalishlari bo'yicha an'anaviy ta'lim muassasasi bo'lmadi.
RTI ma'lumotlari shuni ko'rsatadiki, an'anaviy kollejlar ochilishiga yondashuv hukumatlar almashinuvi qat'iy ravishda o'zgarmagan. Atla Bihari Vajpay hukumat davrida (1998–2004) sog'liqni saqlash bilan bog'liq uchta muassasa qo'shildi: Inson xulq-atvori va bog'liq fanlar instituti (1998), Amar Jyoti fizioterapiya instituti (1999) va Reabilitatsiya fanlari maktabi (2002). Manmohan Singh hukumat davrida (2004–2014) beshta yangi muassasa paydo bo'ldi, masalan, Durgabai Deshmukh maxsus ta'lim kolleji (2006), Holi Family hamshira kolleji (2011), Chacha Nehru bolalar kasalxonasi (2012), Harbiy kasalxona hamshira kolleji (2013) va Maulana Azad stomatologiya ilmlari instituti (2013), bu hamshiralik, stomatologiya va maxsus ta'limga e'tibor qaratilganligini ta'kidladi.
2014-yildan keyin Narendra Modi hukumat davrida DUga faqat bitta muassasa – Florence Nightingale hamshira kolleji (2019) qo'shildi, u ham maxsus tibbiy kollej edi.
Viroz Savarkar kollejining ochilishi tufayli vaziyat o'zgarishi mumkin. Premiermin Narendra Modi 2025-yil 3-yanvarda ikkita yangi DU kampusini qurishni boshladi va ushbu kollejni yaratish haqida e'lon qildi. Ushbu kollej hali to'liq ishlamayotgani sababli, u RTI statistikasida mavjud emas. Biroq, 2026-yil 27-iyun atrofdagi so'nggi hisobotlarga ko'ra, Najafgarhda quriladigan bu kollej bu yil faoliyat yuritishni boshlashi mumkin, garchi darslari uning o'z binasida o'tmasa ham. Kampus qurilishi tugallanmagani uchun DU ushbu yangi kollejning darslarini DDU kampusi hududida o'tkazishni rejalashtirmoqda. DDU DUning bunday so'roviga rozi bo'ldi va endi universitetdan rasmiy tasdiq kutilmoqda. Reja bo'yicha, dastlab o'qitish faqat birinchi kursus talabalari uchun amalga oshiriladi. Agar bu sodir bo'lsa, bu 1995 yildan beri DUda an'anaviy dasturlar uchun bakalavr o'rinlari soni oshirilgan birinchi holat bo'ladi.
