Uyda va onlayn ta'lim ikkinchi darajali variantlar bo'lib qolmagan, balki ko'plab oilalar uchun ta'lim realiyatining bir qismi bo'lib qoldi. Janubiy Afrikadagi ota-onalar bu formatlarni ko'rib chiqayotgan holda, xizmat ko'rsatuvchilarni va baholash usullarini diqqat bilan o'rganishlari kerak, chunki hukumat uyda ta'lim uchun yangi me'yorlarni ishlab chiqmoqda va onlayn maktablarni rasman tan olishni va tartibga solishni nazarda tutmoqda.
Uyda ta'lim bo'yicha qoidalar bo'yicha dastlabki loyihalar joriy moliyaviy yil davomida jamoatchilik muhokamasiga taqdim etilishi kutilmoqda. Shu bilan birga, onlayn maktablarni qonuniy va tartibga solish maqsadida Janubiy Afrika ta'lim to'g'risidagi qonuniga o'zgartirishlar kiritish ustida ish olib borilmoqda. Bosh ta'lim vaziri Sivive Gwarube may oyida 2026/27 yildagi Bosh ta'lim departamenti byudjeti uchun ovoz berish paytida bu tartibga solish ishlari haqida ma'lumot berdi.
Gwarube ushbu moliyaviy yil davomida o'qituvchilarning rivojlanishi, uyda ta'lim va maktab boshqaruv kengashlari saylovi haqida ogohlantirishga oid qo'shimcha qoidalar loyihalari e'lon qilinishini bildirdi. U shuningdek, onlayn maktablarni tan olish va tartibga solish uchun Janubiy Afrika ta'lim to'g'risidagi qonunini o'zgartirish ustida ish olib borilayotganini ta'kidladi.
Tartibga solish o'zgarishlari uyda va onlayn ta'limga yuqori e'tibor qaratildi, chunki tobora ko'proq oilalar alternativ ta'lim yo'llarini tadqiq qilyapti, deb ta'kidladi Janubiy Afrika kompleks baholash instituti (SACAI) bosh direktori Kris Kloper. U bu o'quv shakllari ko'plab oilalar hayotining ajralmas qismi ekanligiga rozi bo'ldi.
2011 yildagi aholini sanashga ko'ra, Janubiy Afrikada uyda o'qiyotgan taxminan 57 000 nafar talaba bor edi. SA Homeschoolers baholariga ko'ra, 2025 yilga kelib bu son taxminan 300 000 gacha oshishi mumkin, bunda uyda ta'lim hozir dunyodagi eng tez o'sayotgan ta'lim turi ekanligi qayd etildi. Bu o'zgarish pandemiya tufayli yuzaga keldi. Statistics South Africa ma'lumotlari 0 dan 4 yoshdagi bolalarning ota-ona yoki qamovatchi bilan uyda qolish foizi 2019 yilda 57,8% dan 2021 yilda 64,6% gacha oshganini ko'rsatadi. Shu bilan birga, maktabgacha, bog'cha va parvarish markazlariga qatnashish shu davrda 36,8% dan 28,5% gacha kamaydi. Ko'pgina oilalar uchun COVID-19 davrida uyda o'qish tajribasi ba'zi oilalar saqlab qolishga qaror qilgan alternativ ta'lim sxemalarini normalallashtirdi.
Bunday xizmatlarga talab ortib bormoqda. Google Trends ma'lumotlariga asoslangan Teneo tahlili Gautengda «online school» qidiruv so'rovlari yanvarda 69% ga, butun mamlakat miqyosida esa haftalik 87% ga o'sganini ko'rsatdi, shu bilan birga oxirgi oyda bunday 103 000 ta so'rov qayd etilgan. Teneo bu tendensiyani qisman Gautengdagi sifatli maktablarga joy olish bo'yicha ortib borayotgan bosim bilan bog'laydi.
Kloper tartibga solish ota-onalarning duch keladigan chalkashlikni hal qilishga yordam berishi mumkin, chunki xizmat ko'rsatuvchilar «ro'yxatdan o'tgan», «mos keladigan», «akreditatsiya qilingan» yoki «tan olingan» kabi atamalardan foydalanadilar — bu atamalar har doim o'quv dasturiga, xizmat ko'rsatuvchiga, baholash organiga yoki yakuniy imtihon yo'liga tegishli ekanligini aniq ko'rsatmaydi. U ota-onalarning o'z-o'zini ta'lim jargonini tarjima qilishini kutmaslik kerakligini ogohlantirdi. Agar xizmat ko'rsatuvchi ro'yxatdan o'tgan yoki tan olingan yo'lga mos kelishini da'vo qilsa, ota-onalar quyidagini so'rash huquqiga ega: «kim tomonidan, qanday maqsad bilan ro'yxatdan o'tgan va bu mening farzandimning baholanishi va yakuniy natijalari uchun nima degani?»
SACAI Umalusi tomonidan akreditatsiya qilingan xususiy baholash organi bo'lib, u SACAI da ro'yxatdan o'tgan muassasalar orqali ro'yxatdan o'tgan 10-12 sinf nomzodlari uchun imtihonlarni o'tkazadi, ularning ko'pchiligi uyda, onlayn yoki masofaviy ta'lim sharoitida ishlaydi. Kloper SACAI ning roli maktablarni boshqarish emas, balki uning qo'llab-quvvatlagan yo'llari doirasida baholash jarayonlarining ishonchliligini qo'llab-quvvatlash ekanligini tushuntirdi.
Kloper bosim ostida tezkor qarorlar qabul qilishga majbur bo'lgan ota-onalarning chalg'ituvchi bayonotlar yoki yomon tuzilgan takliflarning qurboni bo'lishi mumkinligini ogohlantirdi. U ota-onalarga bolaning qaysi o'quv dasturidan foydalanishini, progress qanday kuzatilishini, Maktab baholash dalillari uchun kim javobgar ekanligini, imtihonga tayyorgarlik qanday boshqarilayotganini va talabalar uchun qaysi yakuniy baholash yo'li tanlanishini aniqlashni maslahat berdi. Kloper ta'kidladi: «Bola ajoyib onlayn darslarga ega bo'lishi mumkin, ammo agar baholash dalillari, moderatsiya va imtihonga tayyorgarlik to'g'ri boshqarilmasa, zaif yo'lda bo'lishi mumkin». U o'quv kontenti bilan bir qatorda, o'qitish orqasidagi tizim — yozma papirlar, standartlar, hisobdorlik va sifat kafolati ham muhim ekanligini qo'shimcha qildi. Kloper ota-onalarga rasmiy qoidalar paydo bo'lishini kutishlari shart emasligini, balki xizmat ko'rsatuvchilarga batafsilroq savollar berishlari, o'quv yordami va baholash ishonchliligi o'rtasidagi farqni tushunishlari va ular tanlagan yo'l yakunda tan olingan natijaga olib keladimi yoki yo'q, shuni tekshirishlari kerakligini yakunladi. Shuni ta'kidlash lozimki, uyda ta'lim bo'yicha qoidalar loyihasi hali jamoatchilik muhokamasiga taqdim etilmagan.
Kelgusi o‘quv yili boshida O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalari bakalavriatning kun tartibidagi dasturiga 234 mingdan ortiq abiturientlarni qabul qilishni rejalashtirmoqda. Bu ko‘rsatkich oldingi yilga nisbatan taxminan 58% ga oshishni tashkil etadi. Shu bilan birga, davlat grantlari bo‘yicha o‘qish uchun 36 mingdan ortiq joylar nazarda tutilgan.
So‘nggi uch yil ichida kun tartibidagi ta’lim shakliga qabul qilishda barqaror o‘sish kuzatilmoqda. 2024 yilda universitetlar taxminan 128 ming kishini qabul qilishi mumkin edi, 2025 yilda esa 148 400 kishini. Shunday qilib, ikki yil ichida mavjud joylar soni 106 mingdan ortiq oshdi.
Qabul qilish mezonlarini belgilashda muhandislik ixtisosliklari, axborot texnologiyalari yo‘nalishlari, pedagogika va qishloq xo‘ziqchilik sektori ga alohida e’tibor qaratilmoqda. Davlat buyurtmasini iqtisodiyot ehtiyojlari, turli sohalarning talablari va bitiruvchilarning ishga joylashish statistikasi hisobga olinib shakllantiriladi.
2025/2026 o‘quv yili davomida universitetlar 323 mingdan ortiq talabalarini bitirib berdi va 2027 yilda mehnat bozoriga 390 mingdan ortiq bitiruvchilar chiqishi kutilmoqda. Ularning ishga joylashishiga yordam berish maqsadida joriy yilda 378 ish haftalari bozori tashkil etildi va 1 243 seminarlar o‘tkazildi, bu esa taxminan 18 ming yosh mutaxassisning ish beruvchilar bilan dastlabki shartnomalarga erishishiga yordam berdi.
Avvalroq kirish kampaniyasi qoidalari e'lon qilingan edi: imtihonlardagi maksimal ball 189 ballni tashkil etadi va an'anaviy yarim stavkada o'qish shakli part-time formatiga almashtiriladi.
Oliy ma'lumot olish har qanday yoshdagi odamlar uchun muhim bosqichdir. Davlat cheklangan imkoniyatlarga ega shaxslar uchun o'qish huquqini ta'minlash maqsadida maxsus qabul qilish qoidalarini belgilab qo'ygan.
Ko'rish qobiliyati buzilgan abituriyentlar davlat oliy ta'lim muassasalari dasturlariga maxsus tartibda kirishlari mumkin. Belgilangan talablarni bajarish sharti bilan ular qo'shimcha davlat granti asosida o'qishga qabul qilinadi.
Amaldagi reglamentga ko'ra, bunday abituriyentlar o'quv yo'nalishi profiliga mos keladigan ko'p ball yoki besh ball tizimidan foydalangan holda kirish imtihonlarini an'anaviy shaklda topshiradilar. Imtihonlarni o'tkazish formati – yozma yoki og'zaki – har bir oliy ta'lim muassasasining qabul komissiyasi tomonidan belgilanadi.
Bundan tashqari, ushbu toifadagi abituriyentlar uchun kirish sinovlari har yili iyul oyida oliy ta'lim muassasalari qabul komissiyalari e'lon qilgan muddatlarda o'tkaziladi. Imtihonlarni muvaffaqiyatli topshirgan abituriyentlar Davlat komissiyasining qarori va oliy ta'lim muassasasi rektorining (direktori) buyrug'i asosida tanlovsiz o'quv yurtiga qabul qilinadi, agar ular ko'p ball tizimida maksimal ballning kamida 55% ni to'plagan bo'lsa yoki besh ball tizimida '3', '4' yoki '5' bahosini olgan bo'lsa.
Ushbu tartib ko'rishi zaif odamlarning oliy ma'lumot olish imkoniyatlarini kengaytirish, ularning bilim va salohiyatini qo'llab-quvvatlash, shuningdek, ta'lim sohasida teng imkoniyatlarni ta'minlashga qaratilgan.
Poytaxtda yangi yozgi dasturlar seriyasi ochildi, bu Abu-Dabi, Al-Ain va Ad-Dafra aholisiga o'quv tanaffusi tugagunigacha turli xil variantlarni taklif etadi. Ushbu dasturlarga friskalaziyadan, qadimiy qoldiqlar izlash va Louvre o'yinlari kabi mashg'ulotlar kiradi.
Clymb Yas Island va Active Abu Dhabi hamkorligida o'tkazilayotgan Junior Climbers dasturi 12 dan 16 yoshdagi o'smirlar uchun mo'ljallangan. Sessiyalar iyul oyida (erkaklar uchun 27-31 kun) va avgust oyida (erkaklar uchun 3-7 va 10-14 kunlar, qizlar uchun 17-21 kun) rejalashtirilgan. Tadbirlar Yas Islanddagi Clymbda o'tkaziladi, u mintaqadagi eng baland yopiq alpinistik devorga ega. Ishtirok qilish bepul, va har bir birinchi guruhda faqat 60 ta joy mavjud bo'lib, bu murabbiylar tomonidan shaxsiy yondashuvni ta'minlaydi.
Abu-Dabi tabiiy tarix muzeyida (Saadiyat Madaniy Tumanining Yozgi Lageri, 'Bizning Hikoyamiz') o'tkazilayotgan lager doirasida 5 dan 14 yoshdagi bolalar yosh paleontologlar sifatida ishlashlari mumkin. Ular muzeyda hayvonlar uchun yashash joylarini, qadimiy qoldiqlar izlarini va dinozavr izlarini yaratishni o'rganadilar, bunda 13,8 milliard yillik tabiat tarixi haqidagi eksponatlar, shu jumladan Stana Ti-Rex skeleti namoyish etilgan. Bu lager 7-avgustgacha mavjud.
Boshqa ta'limiy tashabbuslar Bait Al Oud va Madaniy Fondatsiyaning Rhythm of Heritage dasturini va Abu-Dabi kutubxonalaridagi lagerni o'z ichiga oladi. Ikkinchisi 27-avgustgacha o'tkaziladi va Emirates Red Crescent, Abu Dhabi Fuqarolik Himoya Boshqarmasi, Higher Colleges of Technology va Zayed University ishtirokida amalga oshirilmoqda, bolalarga tadbirkorlik va kichik biznes bilan tanishish imkonini beradi.
Abu-Dabi Louvre Bolalar Muzeyida (Louvre Abu Dhabi Children's Museum) 11-avgustdan 21-avgustgacha 5 dan 14 yoshdagi bolalar stol o'yinlarining tarixini o'rganadilar, Karrom va Pikshion kabi an'anaviy emiratlarga oid o'yinlarni o'ynaydilar, shuningdek, har kuni o'zlari stol o'yinlarini ishlab chiqadilar. Bundan tashqari, Zayed Milliy Muzeyida iyul va avgust oylarida Emirati Sanaa dasturi o'tkaziladi. Bu yerda arab kofeinini an'anaviy menhas bilan aralashtirish bo'yicha (10+ yosh uchun) va majlis uslubidagi yostiqlarni tikish bo'yicha (6+ yosh uchun) ustaxona-seminarlar o'tkaziladi.
Eng kichiklar uchun Emirates Palace Mandarin Orientaldagi Kids Palace Yozgi Lagerida 3 dan 12 yoshdagi bolalar uchun 4-sentabrgacha mashg'ulotlar rejalashtirilgan. Dastur suv sarguzashtlari, sport faoliyati, ijodiy ustaxona-seminarlar va saroy hududida kamellar bilan uchrashuvlarni o'z ichiga oladi.
