Janubiy Afrikaning prezidenti Cyril Ramaphosa jahon hamjamiyatiga qat'iy chaqiriq bilan murojaat qilib, xalqaro ta'lim maqsadlariga erishish uchun pedagogik kadrlar ish uslubi va kompensatsiyasi bo'yicha fundamental o'zgarishlar amalga oshirilishi zarur ekanligini ogohlantirdi.
Islohotlarning markazida ta'lim
Parizdagi Ta'limni transformatsiya qilish yig'ilishida (TES+4) nutq so'zlagan Ramaphosa, o'qituvchi kasbi ta'lim sohasidagi har qanday muhim o'zgarishning eng markazida joylashganini ta'kidladi. Biroq, u butun dunyo bo'ylab pedagoglar hali ham tobora yomonlashib borayotgan sharoitlarda ishlayotganini qayd etdi.
Ramaphosa bir qator tizimli muammolarga ishora qildi, jumladan, yetarli maoshning yo'qligi, professional rivojlanishning yetishmasligi, sinflardagi ortiqcha yuklama va yoshlar orasida psixik salomatlik inqirozi ortishi bilan bog'liq jiddiy hissiy yuk. U pedagoglar juda murakkab sharoitlarda burchlarini bajarishga harakat qilishayotganini bildirdi.
Tenglik va qat'iyatli choralar zarurati
Janubiy Afrika prezidenti ta'limni transformatsiya qilish o'qituvchilarning mehnat sharoitlarini yaxshilash va bu kasbga hurmatni tiklashni talab qildi. U BQS 4 maqsadining amalga oshirilishi inklyuzivlik va tenglik tamoyillariga aniq va maqsadli sodiqlikdan kelib chiqishini tushuntirdi. Bu har bir o'quvchi, jinsi, jismoniy imkoniyatlari, yashash joyi yoki ijtimoiy-iqtisodiy holatidan qat'i nazar, sifatli ta'lim olishini ta'minlaydi.
Ramaphosa global ta'lim siyosatida tenglikni markazlashtirmasdan, islohotlar mavjud tuzilmaviy tengsizlikni mustahkamlashi mumkinligini ogohlantirdi. Xalqaro hamjamiyat 2022 yildagi yig'ilishda qabul qilingan majburiyatlar va 2030 yilgi muddat o'rtasida yarim yo'lda turganligi sababli, Janubiy Afrikaning rahbari siyosatdagi kichik sozlamalar uchun vaqt o'tganini, taraqqiyotni tezlashtirish uchun shoshilinch va transformatsion choralarni talab qilishini bildirdi.
U hozirgina rutin o'zgarishlar yoki maqom-statusni saqlab qolish vaqti emas, balki yanada barqaror, moslashuvchan va kelajakka tayyor bo'lgan ta'lim tizimlarini yaratadigan jasur, tizimli transformatsiya vaqti ekanligini ta'kidladi. Ramaphosa haqiqiy barqarorlik shunday tizimlarni qurish degani ekanligini qo'shimcha qildi, ular 'shamolga egiladigan mo'rt shoxlar emas, balki chuqur ildizlari va o'zini tiklash qobiliyati bo'lgan mustahkam o'rmonlar'dir.
Siyosiy iroda va moliyalashtirish
Ramaphosa fikricha, bu vizyonga erishish uchun turli xil global sa'y-harakatlar zarur: yuqori darajadagi doimiy siyosiy qo'llab-quvvatlash, innovatsion va barqaror moliyalashtirish manbalarini joriy etish hamda yoshlarning ovozlarini siyosat shakllantirish jarayoniga faol jalb qilish.
Nutqini yakunlab, Ramaphosa o'z mamlakati misolini keltirib, ta'limning jaholatga qarshi kurashish va inson salohiyatini ochishdagi potentsialini namoyish etdi. Tizimli qiyinchiliklarga qaramay, Janubiy Afrika yaqinda demokratik tarixida maktabni bitirish attestatini topshirish bo'yicha eng yuqori ko'rsatkichga erishdi. Muhim jihat shundaki, universitetga kirishga ariza bergan talabalarning aksariyati kambag'al aholi qatlamlaridan kelib chiqqan edi.
Ramaphosa bu yoshlar o'z tanlagan universitetda, texnik yoki kasb-hunar kollejida orzularini amalga oshira olishlarini ta'kidlab, mamlakat ijtimoiy siyosatining asosiy tamoyilini ta'kidladi: ta'lim bepul o'tadi.
