Birlashgan Arab Amirliklaridagi (BAA) maktablarida Xalqaro bakalavriat (IB) natijalari kiritilayotgan sari, dushanba kuni talabalar nafaqat taʼsirli baholarni, balki yetkazib berilgan noyob oʻquv yili davomida namoyon etilgan chidamlilikni ham qayd etmoqdalar.
Koʻplab oʻquvchilar jahon oʻrtacha darajasidan sezilarli darajada yuqori natijalar koʻrsatdilar, baʼzilari maksimal 45 ballga erishdi, boshqalari esa 40 dan yuqori baholar oldi. Bu yutuqlar yillar davomida qilingan qattiq mehnat, moslashish va noaniqlik sharoitida qatʼiyatni aks ettiradi, buningga oʻqituvchilar, oilalar va maktab jamoalari yordam berdi.
IB natijalari holati
Bu yilgi natijalar BAA hududiy keskinlik tufayli yakuniy imtihonlar bekor qilinishi sababli, IB Diplom va Karyera dasturi bilan bogʻliq dastur talabalari uchun Imtihonsiz kontingent chorasi (NECM) tartibi boʻyicha berildi.
Khaleej Times jurnalining bir nechta talabalar bilan suhbatlashuvi ularga muvaffaqiyatlar va kutilmagan holatlar bilan ajralib turgan oʻquv yilini qanday boshqara olishlari haqida maʼlumot berdi.
Nour Bilal Al Husseyni tarixi
Eng muvaffaqiyatli bitiruvchilardan biri Dubai International Academy (DIA) ning Al Barsha joylashgan talabasi Nour Bilal Al Husseyni edi. U oʻz muvaffaqiyatini koʻp yillik muntazam harakatlar va kuchli qoʻllab-quvvatlash tizimiga bogʻladi. 7-sinfda maktabga kirgan talaba Diplom dasturi ayniqsa murakkab ekanligini, ayniqsa oxirgi yilda kurs ishlari topshirish muddatlari kuchayganida, taʼkidladi.
Al Husseyni oʻqituvchilarning qoʻllab-quvvatlashini taʼkidladi: «Oʻqituvchilarim meni doimo qoʻllab-quvvatladilar, men qancha marta fikr-mulohaza soʻraganimdan qatʼi nazar, ular har doim sabrli va qoʻllab-quvvatlovchi boʻlishdi». U uydagi qoʻllab-quvvatlash haqida ham gapirdi: «Uyda mening ota-onam va oilam tomonidan ajoyib qoʻllab-quvvatlash tizimi bor edi. Mening oʻsish davrimda har doim yaxshi muhit boʻldi va bu menga oʻqishga diqqat qilishga yordam berdi».
Dasturning yakuniy bosqichida akademik talablarni bajarish uchun koʻpincha uxlashdan voz kechish kerak boʻlgan. U qoʻshimcha qilib: «Odatiy ravishda, maktabdan keyin, ayniqsa Ichki baholashlar (IA) paytida, men koʻp ortiqcha ishladim, baʼzan tunda 2 gacha. Kurs ishi juda katta kuch talab qildi, shuning uchun men soatlarga qadar ishlashim kerak edi».
Imtihonlarni bekor qilishga reaksiyasi
Hududdagi koʻplab IB nomzodlari kabi, u imtihonlar bekor qilinishi bilan aralash his-tuygʻularni boshdan kechirdi. «Bu GCC Kengashi mamlakatlarida imtihonlar bekor qilinganda achchiq-shirin lahza edi. Bir tomondan, bizga oʻqish shart emas edi, lekin shu bilan birga, men juda xafa boʻldim, chunki soʻnggi ikki yil davomida juda koʻp kuch sarfladim». Biroq, u xulosa qildi: «Lekin oxir-oqibat, bu ahamiyatsiz edi, chunki nihoyatda mening qattiq mehnatim oʻzini oqladi».
Oʻqishdan tashqari, Al Husseyni oʻn yildan beri mandarin tilini oʻrganish, maktab dizaynerlar jamoasiga qatnashish va BAA hamda Xitoy madaniyatlaridan ilhomlangan «Dragondan Dunyoga» meditatsiya kitobini nashr etish kabi koʻplab mashgʻulotlarni birlashtirdi. Kelajakda u Beyrut Amerikan universitetiʼda mexanika muhandisligini oʻrganishni, soʻngra biomeditsina muhandisligi magistraturasini olishni rejalashtirmoqda.
Charchoqdan keyingi ideal ball
DIA Emirates Hillsdagi Avstraliyalik ekspat Kane Simpson mukammal ball — 45 ni oldi. U bu natijani deyarli nimaorali deb taʼrifladi. Simpson IB dasturining akademik jihatdan qattiq reputatsiyasini boshida bilganini va barcha fanlar orasida muvozanatni saqlashga ongli ravishda harakat qilganini taʼkidladi.
U shunday dedi: «Men IB qiyin boʻlishini bilardim, hatto qabul qilinganimda ham. Shuning uchun men barcha fanlarda eng yaxshi urinishlarimni qildim, biror narsaga juda koʻp eʼtibor qaratishga urinmasdan, balki urinishlarimni ular orasida taqsimlab, oʻzimni haddan tashqari yuklamasdan».
Bunday yondashuvga qaramay, u 12-sinfda charchoq bilan duch keldi, bu esa uning oʻz bilim darajasining pasayishiga olib keldi. Keyin u oʻquv usullarini qayta koʻrib chiqishni boshladi va uning baholari 13-sinfga kelib yana yaxshilanishi boshlandi. Dasturning eng qiyin jihatlaridan biri ichki baholashlar (IA), asosiy kengaytirilgan insholar va TOK (Bilim nazariyasi) kabi bir-biriga bogʻliq topshiriqlarning muddatlarini boshqarish edi, ular oxirida toʻplanardi va bularning hamma narsasini bir oy ichida topshirish qiyin vazifa edi.
Natijalar paydo boʻlganda, reaksiya darhol boʻldi. «Men albatta 40 diapazonini kutgan edim, lekin bu mutlaqo nimaorali. Natijalarni birinchi marta koʻrganimda hayratga tushdim. Men deyarli qichqirib, bu aqldan ozganlik deb oʻyladim». U bunga qoʻshimcha qilib, buni qanchalik qiyin ekanligini bilishini va bunday natijaga faqat kam sonli talabalar erishishini aytdi va darhol barcha oʻqituvchilarga minnatdorchilik bildirdi.
Maktab bolalikdan beri oʻqigan Simpson, Diplom dasturi uning oʻqishga qarashini oʻzgartirganini taʼkidladi. «Akademik muvaffaqiyat mening ustuvorligim emas edi, ammo IBDP ning murakkab muhitiga shoʻngʻish menga nimaga eʼtibor qaratishim kerakligini koʻrsatdi. Shuning uchun keyinchalik men nuqtai nazarimni oʻqish tomoniga koʻproq yoʻnaltirdim».
Bu kelajakdagi talaba London Universiteti Kollejida falsafa, siyosat va iqtisodiyotni oʻrganishni niyat qilmoqda. Imtihonlar bekor qilinishi haqida u bu biroz stressli boʻlganini tan oldi, chunki IB qanday natija bashorat qilishini hech kim bilmas edi. U buni aralash his-tuygʻu sifatida tasvirladi: «Yaxshi, menga oʻqish shart emas... hurray! Lekin bu akademik muvaffaqiyatga qanday taʼsir qiladi?»
CBSE dan IB ga oʻtish
Ambassador Academydagi Anusha Talwalkar 42 ball oldi va CBSE oʻquv dasturidan IB tuzilmasiga muvaffaqiyatli oʻtdi. 8-sinfda IB yoʻliga kirganida, u dastur talablariga moslashish boshida qoʻrqinchli ekanligini aytdi.
Talwalkar: «Menimcha, eng katta muammo mening dastlabki oʻquv dasturiga begona boʻlishim edi, chunki men CBSE dan keldim», - dedi. Dasturning kengligi va koʻplab baholash komponentlari diqqatli rejalashtirish va intizomni talab qildi. U DP ning MYP (Oʻrta daraja dasturi) ga nisbatan katta qadam ekanligini taʼkidladi.
«Ikki yil uzoqroq tuyulsa ham, biz uzluksiz ishlaymiz, shuning uchun bularning hammasini maktab va IB belgilagan muddatda bajarish uchun vaqt topish va uni boshqarish qiyin», - dedi. Vaqt oʻtishi bilan u kuchliroq tashkiliy koʻnikmalarni rivojlantirdi va maktabdan qaytganidan keyin bir necha soat oʻqishni oʻz ichiga olgan tartibni yaratdi. «Kuniga maktabdan qaytganimdan soʻng besh soat oʻqidim. Shuningdek, yil davomida koʻp uyqusiz tunlar oʻtkazdim».
Imtihonlar bekor qilinishi koʻp yillik tayyorgarlikdan soʻng ayniqsa xafa qilindi. «Yuz foiz... men juda xafa boʻldim, chunki uzluksiz ishladim va mening barcha mehnatim muhim boʻlishini chin yurakdan istardim». Biroq, u oʻz natijasi bu ikki yil davomida sarflagan barcha ishning natijasi deb hisoblaydi.
Oʻquv faoliyati tashqarisida, Talwalkar xalqaro miqyosda nashr etilgan ikkita kitob uchun muqovalar ham ishlab chiqqan. Kelajakni rejalashtirib, u Buyuk Britaniyada beshta universitetdan taklif olganidan soʻng Leeds Universitetida loyiha dizaynini oʻrganishni niyat qilmoqda. «Men loyiha dizaynini oʻrganmoqchiman. Shuning uchun men Buyuk Britaniyadagi beshta universitetga ariza berdim va ularning barchasiga qabul qilinganman, lekin Leeds Universitetiga borishga qaror qildim».
